En cette ère numérique où le partage d’informations est devenu un jeu d’enfant, respecter les droits d’auteur et les termes de diffusion devient crucial. Toutefois, la reproduction totale ou partielle d’un article sans consentement préalable est proscrite. Pour ceux qui cherchent à partager des informations de sources reconnues comme le Monde, il est essentiel de se référer aux conditions générales du site.
Une initiative BRICS pour un nouveau classement universitaire
Dans le paysage mondial de l’éducation supérieure, un vent nouveau souffle. Les BRICS, regroupant le Brésil, la Russie, l’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud, souhaitent désormais forger leur propre voie. Ils envisagent de créer un palmarès universitaire distinct, axé sur des critères qu’ils estiment plus adaptés à leur réalité.
Contexte : L’émergence du projet
Les membres des BRICS ont dévoilé ce projet ambitieux le 17 juillet, à l’occasion d’un sommet ministériel en Afrique du Sud. Cette annonce, relayée par l’agence de presse russe Sputnik, souligne l’intention de ces pays à s’affranchir de toute influence extérieure dans l’évaluation de leurs établissements d’enseignement supérieur.
Restrictions et défis du système actuel
Konstantin Moguilevski, représentant de la Russie, a souligné que les universités russes étaient souvent exclues des classements mondiaux pour des motifs politiques. Une telle approche met en lumière les incohérences du système actuel. D’où la nécessité, selon lui, d’avoir un classement fondé sur des données objectives et jouissant d’une confiance globale.
Les spécificités du nouveau classement envisagé
Ce nouveau palmarès universitaire ne se contentera pas de répliquer les méthodes existantes. Il compte mettre l’accent sur des indicateurs qualitatifs, reflétant les spécificités des systèmes éducatifs des BRICS. Une autre avancée notable pourrait être la mise en place d’un cadre réglementaire uniforme pour la reconnaissance des diplômes, facilitant ainsi les parcours de formation continue.
La position de la Chine : Une vision autonome
La démarche des BRICS trouve un écho particulier en Chine. Xi Jinping, leader chinois, avait exprimé en 2022 sa volonté de ne plus comparer les universités chinoises à leurs homologues, en particulier américaines. Selon lui, la Chine devrait établir ses propres normes d’excellence, témoignant d’une vision autonome et adaptée à ses besoins.
Conclusion
À l’heure où la mondialisation a transformé le paysage éducatif, l’initiative des BRICS offre une perspective rafraîchissante. En cherchant à créer un palmarès universitaire qui reflète leurs réalités et leurs défis, ces pays montrent leur détermination à repenser les normes éducatives. Seul l’avenir nous dira si cette démarche se traduira par une transformation profonde du monde universitaire.
